如何了解孩子在幼儿园的情况

孩子刚上幼儿园时，家长会特别担心。担心孩子能不能融入幼儿园生活；能不能自己上厕所、穿衣服、吃饭、睡午觉、不尿裤子；能不能和小朋友友好相处，一起玩耍；孩子在幼儿园的一天会做些什么；在幼儿园会学到什么；老师会不会耐心和蔼的对待孩子且不乱发脾气；老师会不会喜欢自己的孩子......为了避免或证实自己的担心，家长会想要了解孩子在幼儿园的情况。但孩子年龄小，表述不清，常是一问三不知。那么如何去了解孩子在幼儿园的情况呢？

操作方法

01
放平心态，避免过多焦虑：长时间呆在一起的孩子，突然有一天脱离怀抱，独立面对刚开始的社会生活。有些焦虑过度的母亲比孩子更有分离焦虑，恨不能知道孩子在幼儿园的每一分钟怎么过，担心老师照顾不到，担心孩子在幼儿园受欺负。但家长这样的状态，对孩子有害无益。适度放手，给孩子更多的信任和自由，你会发现孩子在你看不见的地方茁壮成长。
02
关注幼儿园、班级及老师的信息：不同幼儿园，家校沟通的方式不一样。现在较为普遍的是通过幼儿园网站、第三方平台和班级微信群等渠道，发布活动、进行宣传或通知消息，并与家长进行互动和交流。在公开渠道，家长往往能通过老师发布的视频、照片、消息，了解孩子在学习里的学习生活情况；同时与其他家长及老师的互动，还能更深入的理解幼儿园的教学理念。
03
与老师面对面沟通：每天接送孩子上幼儿园时，找机会与老师面对面沟通孩子的情况。交谈时，以询问孩子在幼儿园的情况为主线，大致了解幼儿园的课程、活动、吃饭、睡觉等的安排（一般上幼儿园前就应该了解清楚），了解孩子在幼儿园的表现，自理能力如何，与小朋友相处怎样，有哪些不适应的地方，需要家长如何配合，交谈时能问明细节最好。家长最好带着问题找老师沟通，才能使沟通高效而不至漫无边际谈了半天，还没get到重点。
04
直接询问孩子：孩子年龄幼小，表述问题会有点不清楚。因此家长在询问孩子对于幼儿园的感觉时，要注意问问题的方式，尽量问具体，问细节。如想了解孩子的自理情况，可以问：今天睡觉是老师帮你脱的衣服还是自己脱的？今天吃饭吃了几碗了？如想了解孩子与小朋友相处的情况，可以问：今天和小朋友玩得高兴吗？交到几个好朋友啊？你的好朋友叫什么名字啊？如想了解孩子在幼儿园的学习情况，可以问：今天老师教你们唱歌没有，你能教教妈妈吗？今天你们学了什么，画画了吗，画的是什么呢？如想了解孩子对幼儿园的感受，可以问：你喜欢XX老师吗？幼儿园里有趣吗？最有趣的是什么？不管怎么询问孩子，注意问题不要太多太杂，且问的问题要正面，不要问诸如“有没有小朋友欺负你啊？老师有没有骂你啊？”等等，负面的导向会让孩子对幼儿园产生可怕、不信任的感受，导致孩子更难融入幼儿园。
05
注意观察孩子情绪、身体状态：孩子上学、回家时，他的情绪、身体状态能侧面反映他在幼儿园里生活情况的好坏。当度过了幼儿园的分离焦虑期后，如果孩子还常常不想上幼儿园，晚上老是做噩梦，回家时裤子常常是湿的，总是一回家就急着上厕所大便，而在幼儿园从不大便；孩子回家时情绪总不高兴，身体时不时就生病，那家长就需要及时与孩子和老师沟通，看看孩子出了什么问题，及时疏导解决。
06
游戏过程里让孩子当老师：幼儿园放学回家，当孩子情绪很高兴的时候，可以进行角色扮演的游戏。家长当学生，称呼孩子为老师。家长以孩子的口气创设幼儿园情景，如上厕所、吃饭、睡觉、学习、活动、与小朋友游戏等情景中，孩子可能出现的问题。比如家长可以说“老师，我要尿尿。”“老师，我尿裤子了。”“老师，XX同学抢我玩具。”“老师，我不会画，你教我好吗？”“老师，你教我读书好不好？”以场景加问题的方式，观察孩子的应对。孩子的应对方式可以看出老师在学校里是如何与孩子互动的。
07
设定睡前畅聊时间：设定与孩子私聊的时间段，比如临睡前。在临睡前躺床上与孩子天南地北的聊天时，加入对幼儿园生活的描述、对同学的描述、对老师的描述。这一举措不仅能保持良好的亲子关系，保持家长与孩子的良性沟通，还能锻炼孩子的表达能力，观察能力，实在是一举多得。
08
从孩子的同学家长处侧面了解：一般来说，一个小区的孩子，在同一个班同一个幼儿园的情况较多。孩子们回家一起玩耍时，可以从孩子的同学、家长嘴里，侧面的了解孩子们在幼儿园的情况。
End