告诉孩子如何做才能填补本身的错误。
当孩子犯了错误,作为家长首先要做的是不赏罚孩子,而是让孩子去填补本身的过掉,好比说孩子在吃饭的时辰不小心打坏了饭碗,这时我们不该该去求全孩子,而是和孩子一路将打坏的碗洒下的饭收拾清洁。告诉孩子如何去填补本身的过掉比纯真的赏罚来的更有意义。如许孩子的注重力会放在如何积极的解决问题,将损掉降到最低,而不是加倍愤慨生气,孩子的责肆意识也会漫漫加强。
让孩子本身承担犯错误行为而导致的后果。
每一个错误行为必定会有一个后果,而这个后果对孩子来说必定是欠好受的,让孩子本身为本身的过错承担后果,已经是一种的“赏罚”,是一种暖和的,促进孩子反思的赏罚。闻名教育学家吉诺特博士曾说过:“一个孩子应该履历本身不妥行为所带来的本身后果,而不是赏罚,让他感应在一个彼此关心的亲子关系中,是没有赏罚的。”好比说,孩子在玩完玩具后没有将本身喜爱的玩具收拾好,当孩子再次玩而找不到时,我们作为家长就不该该帮忙孩子找玩具,而是让孩子大白应为本身不收拾归类本身的玩具,导致了本身也找不到,如许孩子才会大白本身的错误,从而慢慢改失落这个坏习惯。
表白本身的期望。
攻讦求全原本就属于一个进犯的行为不轮说话是暖和仍是峻厉,不管年夜人仍是孩子,当孩子在做一件事时,我们家长提前告诉孩子本身的期望,好比孩子在玩玩具时,提前告诉孩子,爸爸但愿你玩完之后可以把玩具收拾整洁,如许孩子也轻易接管。
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