首先要将常识分类。熟悉常识的鸿沟,而且将这些鸿沟清楚化,可按照对象进行分类,作为初高中学生,可参考书本上每章节的内容直接分类。如下图所示:
操纵思维导图进行记忆。此中最主要的就是编码和提取,按照之前对思维导图内容的分类进行查看、复习、并记忆。需要出格注重的是年夜常识框架下的小常识点。
最后就是思维导图清算好之后,已成立好本身的常识层级,且有序丰硕,操纵这一软件就可以或许让我们将整本书的常识点分类且形当作年夜体的布局,帮忙我们记忆进修。
思维导图软件浩繁,大师可拔取适合自身环境的利用。
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