马太效应的意思是强者更强,弱者更弱,反映了一种南北极分化的现象。在教育范畴,这种效应在黉舍、学生上都有所表示。
在黉舍方面,人们自己就习惯于存眷名校,也越愿意把本身的孩子送往名校,这就造当作了“名校吸引勤学生--勤学生当作就名校--名校加倍出名招收更好的学生”的怪圈,而非名校因为教育资本和学生整体本质不足,是以和名校的差距也会越来越年夜。
在学生方面,教员往往更存眷勤学生,家长往往更喜好勤学生,勤学生为了维持这种环境便加倍尽力的进修,相反差学生可能获得的存眷更少,在进修上受到的冲击更年夜,导致进修成就更差。
此外,家道对孩子的教育也可以用马太效应来形容。孩子的家道越好,她所可以或许接收的教育就越高,眼界也就越高,将来也就越当作功。此中必定有不当作器的,但也在少数;相反贫民家的孩子因为家道原因,所能接管的教育程度也就越差,即使他很尽力,他也难以逃走这个怪圈。
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