首先,给孩子展示一副图片,让孩子本身不雅察。不雅察后,让孩子简述一下图片上所有内容。
其次,按照孩子所简述的内容,给以点窜。点窜的时辰不要直接告诉他们准确的内容,一步一步的指导(按照标题问题的要求,奉告时候,地址,人物,事务)。把这些提醒让孩子连当作完整的一段话并论述出来。接着写下来。
然后,按照上述做出的指导,让孩子把握(何时何地何人做何事)。让孩子知道不雅察一副图片的时辰要找出图片里的时候,地址,人物,再看发生了什么事。
最后,在把方式或者说技巧告诉了孩子之后,赐与充沛的标题问题让孩子可以或许获得更好的操练。这是熬炼孩子想象力的时辰,不要急着否认孩子的设法,也不要给孩子强加本身的设法。(给点小建议:多给孩子买一些故事书,多看书,多念书。日常平凡没事可以要求孩子给本身讲小故事)
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