在起头授课时,用诙谐有趣的说话活跃教室的氛围,在导入新课时,要注重用比力新奇的体例,传统的体例过分沉闷,要尽力激起孩子们的好奇心和求知欲。
在授课时,不要照搬书本上的,可以穿插一些及时见闻,或者用一些活泼有趣的小故事加深孩子们的理解。
要尽力调动讲堂的活跃氛围,好比说可以提出一个问题,让孩子们分组会商,让他们每一小我都介入进来,提出本身的不雅点和观点,加深他们对课文的理解。
当然,还可以一改传统的面授讲授体例,可以采纳辩说的体例,全班分为正方反方,如许既可以活跃 讲堂氛围,还让孩子们在辩说中把握了常识。
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