今朝我国教育程度参差不齐,经济发财地域教育资本更为优质,经济掉队地域的教育资本十分匮乏,这是困扰我国多年的问题。
要想实现公允教育,就要先解决贫苦地域上学难,无学上的问题。近年来国度一向在贫苦地域孩子的教育上破费年夜量资金,试图缩小这种差距,实现教育的公允。
城乡教育程度差距年夜是我国实现公允教育所面对的另一浩劫题。优质的教育资本都集中在城市,农村的孩子无法享受高质量的教育。
想要实现公允而有质量的教育,就必需缩小城乡差距,让农村的孩子一样享受公允而又高质量的教育,让所有的适龄儿童能上学,上勤学。
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