在上课前确定要上的英语课的本家儿题,好比这一节是要教孩子26个字母,仍是要教一些生果的表达,按照本家儿题来确定授课的内容和体例。
有了本家儿题今后,要编写教案,固然只是给幼少儿教英语,可是也要正视,编写教案能让本身对要讲的课程更熟悉,并且在编写过程中往往会想到一些好的讲授方式。
编写好教案后,最好是能筹办一些道具,因为幼少儿对什物会更有乐趣也更轻易接管,所以若是讲生果,可以筹办一些生果道具在上课时利用,加强孩子的什物与说话的连系。
在上课的过程中,最好利用全英文的讲授体例,固然孩子可能有些词并不大白是什么意思,可是孩子会用本身的眼睛看,本身的耳朵听,营造全英情况有利于孩子的进修。
要对孩子进行一些强化的练习,好比说一个单词,不要只说一遍就过了,要频频说起这个词,也让孩子一路念,经由过程不竭的强化练习,让孩子在无意识中记住要记住的内容。
让孩子介入进来,上课不要只是教员在那讲,要让孩子介入进来,鼓动勉励孩子启齿说,基至可以有一些小游戏,英语最主要的是要启齿说,所以介入度很主要。
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