人工智能可以完当作测验的阅卷工作,好比此刻的英语听力测验,年夜量的都是采用人工在完当作阅卷,花费年夜量人力资本
而且经由过程人工智能进行的阅卷不会因为倦怠等报酬身分导致阅卷过程的不公允、错误等现象的呈现
人工智能可以实现教育的因材施教的理念,经由过程终端把每一个孩子的特点,轻易在进修上犯的错误归纳总结出最合适每个孩子的专属进修方案
人工智能可以让贫苦边远山区的孩子公允的享受教育资本,在村落也可以或许接管好的教育
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